ITCS Filippo Pacini Pistoia

… per una scuola al passo con i tempi
nel rispetto delle tradizioni...

Il piano dell’offerta formativa (POF) è il documento costitutivo’identità culturale e progettuale dell’Istituto Superiore Statale “Filippo Pacini”. Esso viene elaborato con il contributo di tuttecomponenti scolastiche ed è sottoposto a costante verifica ed, sulla base delle aspettative dell’utenza, dei risultatie delle variazioni normative nazionali.
Il POF, pur garantendo il pluralismo delle idee e delle metodologie,un documento vincolante per il lavoro di ognioperante, a garanzia della organicità e della coerenza’azione formativa. Il suo obiettivo è quello di migliorare l’efficaciaprocesso di insegnamento/apprendimento.
Sostanzialmente il Piano dell’Offerta Formativa è un documento di:

• Mediazione tra le prescrizioni a livello nazionale, le risorsescuola e la realtà locale;
• Programmazione delle scelte culturali, formative e didattiche,quadro delle finalità del sistema scolastico nazionale;
• Progettazione di attività curricolari ed extra-curricolari conche mirino ad ampliare ed arricchire l’offerta formativala comunità scolastica all’utenza ed agli enti locali;
• Identità dell’istituto che definisce il quadro delle scelte e delleà di politica scolastica;
• Riferimento che regola la vita interna dell’istituto ed organizzaproprie risorse di organici, attrezzature e spazi;
• Impegno di cui l’istituto si fa carico nei riguardi del personale,’utenza e del territorio.

Nelle scelte formative sono garantiti i principi fondamentali:

• libertà d’insegnamento - (art. 33 della Costituzione, art. 184 agosto 1955 n. 848, art. 1 del DL 16 aprile 1994 n., art. 6 DPCM 7 giugno 1995), intesa come valorizzazione della professionalità e del ruolo di mediatore didattico del docente;
• centralità dello studente premessa necessaria per la formazioneuna persona consapevole di sé e del mondo inagisce - nel rispetto del diritto allo studio e all’apprendimento;
• continuità educativa e didattica tutelata da collegamentiper agevolare il raccordo degli interventi educativi;
• verifica delle valutazioni secondo indicatori elaborati daldei Docenti per i processi avviati ed i risultati da conseguire.

Nell’elaborare il P.O.F. l’Istituto “Filippo Pacini” ha tenuto conto deinormativi afferenti l’autonomia organizzativa e didatticaha fatto propri i seguenti criteri suggeriti dal D.P.R. 275/99:
- Flessibilità: intesa come l’insieme delle scelte innovativele attività didattiche, organizzative, curricolari e integrative.
- Integrazione: intesa come coerenza progettuale e coordinamentodiverse iniziative progettate dalla scuola,in accordo con Enti e Associazioni locali.
- Responsabilità: intesa come assunzione di impegni perconseguimento degli obiettivi previsti, puntando ancheuna azione di verifica e valutazione degli stessi.

L’Istituto d’Istruzione Superiore “Filippo Pacini” delinea la suaformativa tenendo presente la storia dei singoli indirizzidi cui è composto l’Istituto, lo stratificarsi in essotradizioni educative, stili di comunicazione, esperienze didattichesempre perseguite con impegno e coerenza seppurdiversità.
I percorsi di studio - un tecnico economico e due licei che si aggiungonoindirizzi esistenti (Giuridico – economico - aziendale,biologico e Sperimentale linguistico) - offronocurricolari innovativi, pensati nell’ottica dell’autonomia,nuovi saperi e delle specifiche competenze che li contraddistinguono già da anni.
Nel 1999/2000 l’Istituto si è associato all’UNESCO e dal 2004 hala certificazione a norma del Sistema di Gestione per laà oggi denominato UNI EN ISO 9000:2008.
L’impegno degli educatori è quindi favorire il successo scolasticociascun allievo, nel mantenere elevato il livello deglie nel fornire una formazione quanto più possibile completaaggiornata per assicurare maggiori opportunità di lavoro ai, supportando lo sviluppo economico. A tutt’oggi Istituticredito, aziende produttive del territorio, enti ed associazionirichiedono i nominativi degli studenti diplomati con i migliori voti a fini occupazionali.

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